Οι μαθητές χρειάζονται και… τους γονείς τους

Γράφει ο ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΓΟΥΤΣΟΣ*

Ενώ το τρέξιμο για την αγορά των σχολικών ειδών αρχίζει με τη έναρξη του σχολικού έτους κάθε Σεπτέμβρη, πολλοί γονείς έχουν αρχίσει ήδη την αναζήτηση δασκάλων και καθηγητών για την προετοιμασία των παιδιών τους στο σπίτι.

Και άντε να καταλάβω την αγωνία των γονιών μαθητών που βρίσκονται προ των εξετάσεων, πράγμα που θέλει μεγάλη συζήτηση, αυτό που είναι επιεικώς απαράδεκτο είναι τα παιδιά να «μπαίνουν» στη διαδικασία των φροντιστηρίων από την Α΄ Δημοτικού.

Οι μαθητές που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες πράγματι χρήζουν προγράμματος παρέμβασης και όχι απλής προετοιμασίας των μαθημάτων, από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς. Η προετοιμασία των υπολοίπων μαθητών όμως, οι οποίοι αποτελούν και την πλειοψηφία του μαθητικού πληθυσμού, είναι πολύ εύκολο να γίνει με κάποιον από τους γονείς.

Εδώ εντοπίζεται και το μεγάλο πρόβλημα: Οι γονείς με τις πολλαπλές τους ασχολίες και με την όποια άλλη δικαιολογία, αρνούνται να ασχοληθούν με αυτό που αποκαλείται απογευματινό διάβασμα. Και για να έχουν ήσυχη τη συνείδησή τους «προσφέρουν» στο παιδί τους τη βοήθεια ενός ή περισσοτέρων δασκάλων. Μέγιστο λάθος.

Η μια – δυο ή παραπάνω ώρες που θα ασχοληθεί ένας εκπαιδευτικός με τη προετοιμασία του παιδιού, δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να υποκαταστήσει την ανάγκη του παιδιού για την επικοινωνία με τους γονείς του. Η έννοια της απογευματινής μελέτης δεν θα πρέπει να ταυτίζεται απόλυτα με τις σχολικές εργασίες. Τα παιδιά, παράλληλα και μαζί με το διάβασμά τους, έχουν ανάγκη από τη συζήτηση με τους γονείς τους, έχουν ανάγκη από τη φυσική τους παρουσία στην επίλυση των καθημερινών τους προβλημάτων. Μπορούν και πρέπει οι γονείς να μελετούν μαζί με τα παιδιά τους, να μαθαίνουν τα προβλήματα που πιθανόν να αντιμετώπισαν στο σχολείο, να τους διδάξουν μαθηματικά πηγαίνοντας για ψώνια μαζί τους και γλώσσα επιλέγοντας μαζί, βλέποντας και σχολιάζοντας τις αγαπημένες τους εκπομπές στην τηλεόραση.

Τα παιδιά το απόγευμα έχουν ανάγκη από τους γονείς τους. Τους δασκάλους τους τούς έχουν το πρωί.

*Δάσκαλος με εξειδίκευση στις Μαθησιακές Δυσκολίες, Διευθυντής 36ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών